"Николаевский-на-Амуре промышленно-гуманитарный техникум"

Викторина «Безопасность в сети интернет»

Со 2 по 14 декабря 2020 года на базе КГБОУ "Хабаровский промышленно-экономический техникум"   прошла дистанционная викторина «Безопасность в сети интернет». В викторине приняли участие студенты нашего техникума Кухарец Сергей студент группы ИСПо-32, Белоусов Рустам студент группы ИСПо-41-С специальность 09.02.07 Информационные системы и программирование. Студент группы НПКо-12-С по специальности 44.02.02 преподавание в начальных классах.

В викторине приняли участие 15 профессиональных образовательных организаций края с общим количеством обучающихся – 51 человек. Викторина проходила в два этапа : отборочный и финальный туры. По итогам финального тура экспертная комиссия определила победителей и призеров викторины. Первое место заняли студенты нашего техникума Белоусов Рустам, Кухарец Сергей.

Поздравляем и желаем новых побед!

Тренинг «Неограниченные возможности»

С 8 по 12 декабря в КГБ ПОУ «Николаевский-на-Амуре промышленно-гуманитарный техникум» проводятся адаптационные мероприятий для обучающихся нового набора, обучающихся 2,3,4 курсов, тренинг «Неограниченные возможности».

Конкурс профессионального мастерства по компетенции "Администрирование баз данных"

27 ноября 2020 года состоялся конкурс профессионального мастерства по компетенции "Администрирование баз данных" который проводится на базе КГБОУ "Хабаровский промышленно-экономический техникум" в дистанционном формате с использованием интернет-ресурсов.

Участниками конкурса стали студенты техникума: Кухарец Сергей студент группы ИСПо-32, Белоусов Рустам студент группы ИСПо-41-С специальность 09.02.07 Информационные системы и програмирование.

По итогам конкурса жюри определило победителей и призеров: второе место занял студент нашего техникума Кухарец Сергей.

Поздравляем и желаем новых побед!

Обучающий семинар в рамках реализации проекта: «Повышения инклюзивной компетентности педагогов и специалистов образовательных учреждений».

13.11.2020 в НПГТ прошел обучающий семинар в рамках реализации проекта: «Повышения инклюзивной компетентности педагогов и специалистов образовательных учреждений» организованный «Центром региональной системы инклюзивного образования». Данный продукт направлен на обеспечение развития профессионального мастерства специалистов (педагогов, методистов, административных работников и др.) и психологической готовности к работе с данной категорией обучающихся. Провела семинар методист центра Вильмейкина А.С.

В рамках программы семинара педагогические работники и специалисты обсудили вопросы, связанные с профессиональной подготовкой обучающихся с особыми образовательными потребностями. Участники пришли к единому мнению о том, что данные мероприятия однозначно способствуют раскрытию профессиональных качеств специалистов и педагогов реализующие адаптированные образовательные программы .

Итоги семинара показали, что в инклюзивном образовании есть много и плюсов и минусов. Для его успешного осуществления необходимо не только создание доступной образовательной среды, но психологическая готовность принятия ребенка с ограниченными возможностями здоровья как равноправного члена общества всеми участниками образовательного процесса.

Учитывая мнения педагогов о возникающих трудностях в обучении детей с ОВЗ, имеющими конкретные нарушения в развитии (задержка психического развития, умственная отсталость, опорно-двигательные расстройства и др.) в условиях общедоступного образования, приглашаем педагогов и других образовательных учреждений, принять активное участие в нашей следующей встрече по теме «Учет особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ в инклюзивном пространстве» .

Федеральный методический центр

Мир «особого» ребёнка интересен и пуглив.

Мир «особого» ребёнка безобразен и красив.

Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт.

Мир «особого» ребёнка…

Иногда он нас страшит.

Почему он агрессивен?

Почему он так закрыт?

Почему он так испуган?

Почему не говорит?

Мир «особого» ребёнка – он закрыт от глаз чужих.

Мир «особого» ребёнка - допускает лишь своих!

Тренинг социально-психологической адаптации для учащихся из числа детей –инвалидов и лиц с ОВЗ

В нашем техникуме, осуществляет свою деятельность «Центр поддержки региональной системы инклюзивного профессионального образования», в рамках реализации данного проекта, проводятся различные мероприятия направленные на психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и детей с особыми образовательными потребностями.

Психологическая реабилитация включает мероприятия по обеспечению позитивного настроя, развитие уверенности в себе. Психолог проводит интересные и разнообразные индивидуальные и групповые занятия, консультирование инвалидов, детей-инвалидов и их семей.

Со 2 ноября  психолог центра Вильмейкина А.С. провела психологические тренинги, направленные на развитие коммуникативных навыков, в них приняли студенты инклюзивных групп.

В ходе тренинга участники применили вербальные и невербальные компоненты коммуникации, которые являются элементами психодинамического подхода к сознанию человека. Упражнения были построены таким образом, что в форме игры участники быстро знакомились друг с другом. Например, студенты по кругу с закрытыми глазами передавали определённую эмоцию исключительно с помощью рук по типу игры «Сломанный телефончик». Также участники представляли определённые образы, описывали их и вместе со специалистом, расшифровывали полученные характеристики.

Доброжелательная атмосфера, вовлеченность участников тренинга, все это способствует повышению коммуникативного потенциала обучающихся данной категории.

Участие в краевой комплексной олимпиаде по общеобразовательным дисциплинам на базе

КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно– экономический техникум»

28 октября 2020 года в Краевом государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении «Хабаровский промышленно-экономический техникум» - базовой профессиональной организации, обеспечивающей поддержку региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов – прошла краевая дистанционная олимпиада по общеобразовательным дисциплинам для студентов 1-х курсов.

В олимпиаде приняли участие 18 обучающихся – инвалидов из 12 профессиональных образовательных организаций края. Олимпиада проходила по четырем дисциплинам: русский язык, математика, история и английский язык.

По итогам олимпиады жюри определило победителей и призеров Олимпиады:

Первое место занял студент нашего техникума 1 курса группы ПНКо-12-С по специальности 44.02.02 преподавание в начальных классах Александров Дмитрий.

Желаем успехов в учебе и новых побед!

Краевое государственное казенное учреждение «Центр занятости населения г. Николаевска-на-Амуре» (далее – центр занятости) предоставляет сведения о квотируемых рабочих местах.

На основании отчетов представленных организациями, о квотировании рабочих мест, за октябрь 2022 г., в Николаевском районе установленная величина квоты для инвалидов составила 88 рабочих мест, в том числе 10 специально созданных рабочих мест. В счет квоты работает 70 инвалидов, в том числе на специальных рабочих местах - 1 человек.

Работодателями заявлено 18 вакансий для трудоустройства инвалидов:

• МБДОУ детский сад №44 "Огонек"- 1 рабочее место (помощник воспитателя)
• МБДОУ ДС №16 – 1 рабочее место (помощник воспитателя);
• КГКОУ Школа 5 – 1 рабочее место (воспитатель);
• МБДОУ ДС №2 – 1 рабочее место (воспитатель детского сада (яслей-сада)
• МБОУ СОШ рп.Лазарев -1 рабочее место (учитель (преподаватель) истории и обществознания)
• АО "Многовершинное" – 4 рабочих места (кладовщик-2, оператор видеонаблюдения- 2)
• ООО «Босантур два» - 1 рабочее место (подсобный рабочий);
• ООО «Восточный рыбокомбинат» - 4 рабочих мест (подсобный рабочий);
• ООО «РПК»Восточное» - 1 рабочее место (подсобный рабочий);
• ООО «НГК Ресурс» - 3 рабочих места (слесарь-электрик по ремонту электрооборудования -1, участковый геолог -1, маркшейдер участковый-1).

Вся информация о вакансиях доступна на Единой цифровой платформе «Работа в России», а также размещена на стендах центра занятости.

Программа содействия трудоустройству выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ

Региональная база вакансий

Квотируемые рабочие места для инвалидов

Справочник «Ответы на часто задаваемые вопросы при трудоустройстве инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья»

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ

- Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181­-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

- Федеральный закон от 3 мая 2012 г. № 46-ФЗ «О ратификации конвенции о правах инвалидов»

УКАЗЫ ПРЕЗИДЕНТА

- Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»

- Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599«О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»

ПОСТАНОВЛЕНИЯ

- Постановление Правительства Российской Федерации от 14 августа 2013 г. № 697 «Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки при приеме на обучение, по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности»

- Постановление Правительства Российской Федерации от 19 апреля 2016 г. № 328 «О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы»

- Постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497 «О федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы»

ПРИКАЗЫ

-Приказ Минтруда России N 804н, Минпросвещения России N 299, Минобрнауки России N 1154 от 14.12.2018 "Об утверждении Типовой программы сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве" (Зарегистрировано в Минюсте России 26.12.2018 N 53179)

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»

- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»»

- Приказ Министерства труда социальной защиты Российской Федерации от 31 июля 2015 г. № 528н «Порядок разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медика-социальной экспертизы»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2014 г. № 1564 «О внесении изменений в перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 января 2014 г. № 22»

- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 4 августа 2014 г. № 515 «Об утверждении методических рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 января 2014 г. № 22 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»

- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда»

ПИСЬМА

- Письмо Минпросвещения России от 27.03.2020 N 07-2446«О направлении информации. Рекомендации Союза охраны психического здоровья»

- Письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 N ТС-551/07 "О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью" (вместе с "Разъяснениями о сопровождении образования обучающихся с ограниченными возможностями и инвалидностью")

- Письмо Минпросвещения России от 11.02.2019 N 05-108 "О профессиональном обучении лиц с различными формами умственной отсталости" (вместе с "Разъяснениями по вопросам организации профессионального обучения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)")

- Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16 апреля 2015 г. № 01-50-174/07-1968 «О приеме на обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья»

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 марта 2014 г. № 06-281 «О направлении Требований" (вместе с "Требованиями к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса", утв. Минобрнауки России 26.12.2013 № 06- 2412вн)»

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 июля 2007 г. № 03-1563 «Об организации образовательного процесса в учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья»

КОНЦЕПЦИИ

- Конвенция о правах инвалидов Конвенция о правах инвалидов

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

- Методические рекомендации по реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

- Письмо Минпросвещения России от 27.03.2020 N 07-2446 «О направлении информации. Рекомендации Союза охраны психического здоровья»

- Рекомендации по организации образовательного процесса на выпускных курсах в образовательных организациях, реализующих программы среднего профессионального образования, в условиях усиления санитарно-эпидемиологических мероприятий

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

- Программа Хабаровского края "Сопровождение инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования, профессионального обучения и содействие в последующем трудоустройстве"

- Государственная целевая программа Хабаровского края "Развитие образования и молодежной политики Хабаровского края"

-   Распоряжение (скачать)

-   Положение БПОО (скачать)

-   Кодекс поведения при общении с лицами с ОВЗ и инвалидностью (скачать)

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Информация о наличии библиотек, объектов спорта, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение безопасности образовательной организации достигается осуществлением охраны здания и территории техникума в дневное и ночное время с системой видеонаблюдения в режиме on-line. В организации установлена система АПС и СОУЭ   (системой оповещения эвакуацией людей при пожаре, разработаны планы эвакуации. Здания техникума оснащены противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной и звуковой информацией для сигнализации об опасности. Пост охраны оборудован, тревожной кнопкой экстренного вызова полиции.

Информация о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Николаевский-на-Амуре промышленно-гуманитарный техникум» располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех направлений подготовки.

Официальный сайт колледжа npgt.ru имеет версию для слабовидящих.

Информационные системы: СДО Moodle для онлайн-образования в рамках ДПО и реализации основных образовательных программ с использованием цифровых и электронных образовательных ресурсов.

Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования обучающихся по организационным и учебным вопросам; работа с семьей обучающегося; методическая работа с преподавателями; организация внеучебной (воспитательной) работы с обучающимися; оказание содействия обучающимся с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д.

Основные направления работы психолого-педагогического сопровождения в техникуме:

· консультативная деятельность;

· психодиагностическая работа;

· коррекционно-развивающая деятельность;

· просветительская и профилактическая работа;

· экспертная работа;

· организационно-методическая деятельность.

В техникуме имеются средства для реабилитации и релаксации:

Сенсорная комната: сенсорный уголок «Зеркальный обман VIP» , настенный «Каскад» фибероптических волокон, потолочная панель «Звездное небо» на пульте д/у, акустическая система, световой стол для рисования песком с пультом д/у, утяжеленное одеяло, установка для ароматерапии, акустическая система, интерактивный стол для рисования на воде, проекционный дизайн «Виртуальная реальность» комплект «Полный Пакет», пуф груша текстиль 110*80 желтого или бежевого цвета, напольный ковер 200*300 однотонный бежевый или песочный цвет, кресло «Уют», кресло-груша ЭКО-кожа размер 1500см*90.

Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Вид
1. Устройство автостоянки на 1 место для автомобиля инвалидов
2.Устройство входной группы
3.Капитальный ремонт санитарно-технических помещений

Объект социальной инфраструктуры №1 (Учебный корпус - ул. Попова, 24)

Паспорт доступности | Акт обследования | Анкета

Объект социальной инфраструктуры №2 (Учебный корпус - ул. Северная, 185)

Паспорт доступности | Акт обследования | Анкета

Объект социальной инфраструктуры №3 (Производственные мастерские - ул. Попова, 24)

Паспорт доступности | Акт обследования | Анкета

Объект социальной инфраструктуры №4 (Общежитие - ул. Флотская, 23А)

Паспорт доступности | Акт обследования | Анкета

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Перечень электронных библиотечных систем (ЭБС), к которым имеют доступ обучающиеся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе и приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения об общежитии и условиях беспрепятственного доступа

Нам на Масленицу нужно

Укреплять блинами дружбу!

Какая масленичная неделя без вкусных, ароматных блинов? Студенты группы СС-22-Н на час сменили профессию и  превратились в настоящих поваров.Помогали им в этом ребята из группы П-11-Н, выступая в роли уже опытных наставников. Под их руководством наши студенты-столяры готовили блины.

Пряничный камуфляж
 
Самые лучшие подарки, как известно, - те, что сделаны с душой своими руками. Сюрпризы для своих пап, дедушек, братьев к предстоящему Дню защитника Отечества готовили воспитанники детского сада «Алёнка».