Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Учебные планы отделения подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Мастер по обработке цифровой информации
Об общежитии КГБ ПОУ НПГТ
Организация воспитательной работы в общежитии – составная часть системы воспитания профессионального учебного заведения. Эта работа направлена на повышение качества знаний, формирование мировоззрения, совершенствование нравственного и эстетического воспитания учащихся.
Для учащихся общежитие на время учебы становится вторым домом. Работа в нем имеет свои особенности, которые необходимо учитывать воспитателям.
Приехавшие в чужой город подростки оказываются в новой социальной роли. Происходит естественное уменьшение влияния семьи, близких родственников на их нравственное развитие. Необходимо учитывать то, что отрыв учащихся от семьи часто вызывает у них сложные состояния, характеризующиеся замкнутостью, нервозностью, угрюмостью. Поэтому очень важно организовать в общежитии нормальную жизнедеятельность. Контингент общежитий в значительной степени формируется из районной молодежи. И резкая смена условий жизни, социальной среды нередко оказывается пагубной для несформировавшейся личности. На первых порах жизни молодые люди испытывают недостаток общения. Поэтому необходимо интересно и увлекательно организовывать досуг учащихся.
У учащихся, проживающих в общежитии, ослаблены связи с родителями, они испытывают постоянную потребность в общении. Общение с взрослым высоко ценится среди обучающихся, особенно первых курсов, многие понимают, какое значение имеют для них отношения с педагогом, особенно, если собственные попытки разобраться в себе заводят в тупик.
Организация воспитательного процесса в общежитии
При организации воспитательного процесса в общежитии выделяют следующие направления:
1. Изучение учащихся. Не зная индивидуальных особенностей учащихся, проживающих в общежитии, невозможно добиться положительных результатов в воспитательной работе. Этот процесс охватывает весь период проживания учащихся в общежитии.
2. Планирование работы. Программа педагогических действий, позволяет определить пути совершенствования системы воспитания.
3. Воспитание в коллективе. Организуя коллектив, создаются условия для успешного решения педагогических задач воздействием общественного мнения.
4. Воспитание сознательной дисциплины. С первых дней устанавливается твердый режим и четкий внутренний распорядок проживания, которые неукоснительно должны выполняться учащимися.
5. Организация деятельности. Работа с коллективом учащихся – важнейший участок работы воспитателя в общежитии.
6. Создание морального климата в коллективе. Доброжелательная атмосфера в коллективе создает благоприятную почву для реализации способностей и возможностей личности.
1.1 Планирование воспитательной работы в общежитии
Планирование воспитательной работы в общежитии тесно связано с общеучилищным планом воспитательной работы.
Цель: Формирование гражданской позиции у учащихся.
Задачи: Воспитание стремления к здоровому образу жизни; развитие ученического самоуправления; воспитание гражданина и патриота.
При планировании воспитательной работы необходимо учитывать: результаты и анализ воспитательной работы; воспитательные и организационно-педагогические задачи; направления воспитательной работы; традиционные праздники учебного года и предложения учащихся.
Воспитателями общежития разработаны программы по гражданско-патриотическому, духовно-нравственному, патриотическому направлениям и формированию здорового образа жизни: «Программа по профилактике наркомании, алкоголизма, и табакокурения»; «Жизнь прекрасно! Не рискуй напрасно!»
В общежитии составляются следующие планы воспитательной работы:
- Перспективный план;
- Календарный план по полугодиям;
- План работы Совета общежития;
- План работы по профилактике правонарушений учащихся;
-План индивидуальной работы сучащимися, стоящими на внутриобщежитском учёте;
- Планы клуба «Общение» и «Выходного дня».
Перспективный план на год включает в себя цель и задачи воспитательной работы, перечень основных дел по направлениям воспитания. Указываются сроки проведения и ответственные участники дел.
В календарном плане более подробно, конкретно и целенаправленно ведется воспитательная работа.
1.2 Планирование и организация работы совета общежития
В общежитии важно развитие ученического самоуправления. Создан и действует Совет общежития. Разработано Положение о Совете общежития и доведено до сведения учащихся.
Совет общежития – это орган самоуправления коллектива учащихся, в состав которого входят представители каждой группы, проживающей в общежитии.
Это примерно10% от общего количества проживающих учащихся. Выбирается на общем собрании в сентябре путем голосования. Все должности в Совете общежития выборные. Если кандидатуры подобраны соответственно поставленным целям, то за воспитателем остается только контроль работы и помощь в проведении запланированных мероприятий.
На своих заседаниях Совет рассматривает вопросы организации быта и досуга, выполнения учащимися режима, организации самоподготовки, заслушивает отчеты ответственных за сектора, старост этажей, поощряет и наказывает учащихся.
В общежитии разработано Положение о проведение смотра-конкурса на лучшую комнату, определены цели и условия его проведения. Результаты смотра-конкурса подводятся ежемесячно на заседании Совета общежития. На регулярных заседаниях Совета общежития проводится анализ воспитательных дел, вносятся предложения к поощрению и применению дисциплинарного воздействия на учащихся, проживающих в общежитии.
Функции Совета общежития:
1.Организационная;
2. Представительская;
3.Пропагандистская.
Полномочия Совета общежития:
1.Представляет и координирует коллектив учащихся.
2. Принимает решение по вопросам общественной жизни, сроков и порядка проведения мероприятия.
3. Определяет вопросы повестки дня, время работы.
1.3 Организация быта и досуга учащихся, проживающих в общежитии
Для успешного решения учебно–воспитательных задач большое значение имеет культура быта. Необходимо создать в общежитии четкую систему трудового воспитания.
Основной вид деятельности проживающих является самообслуживание. Приобретение опыта работы в среде сверстников помогает каждому оценить собственные возможности.
Дежурство организовывается с первого дня заселения в общежитие. На каждом этаже в уголке дежурного вывешиваются специально оформленные листки с перечнем прав и обязанностей дежурных. Результаты труда дежурных зависят от единства требований и контроля.
Организуя работу по самообслуживанию, необходимо принимать во внимание не только конечный результат труда, но и отношения, которые сложились в коллективе в процессе этой деятельности.
Формирование культуры молодого специалиста тесно связано со сферой досуга, система организации которой предполагает выявление, развитие и формирование широких и устойчивых интересов обучающихся. Для того чтобы работа по организации досуга была эффективной, необходимо взаимодействовать с социальными и воспитательными учреждениями, способными оказать необходимую помощь, обеспечить условия для проведения культурных мероприятий.
Для решения поставленных воспитательных задач, необходимо хорошо продуманная система работы, предусматривающая опору на традиции и создание духовной атмосферы. Необходимы комплексные мероприятия, позволяющие осуществить воздействие на коллектив в целом и на каждую личность в отдельности. В процессе подготовки и проведения комплексного мероприятия укрепляются межличностные связи, создаются условия для самовыражения обучающихся, повышения уровня их общей культуры.
1.4 Планирование и организация работы сучащимися (сиротами)
С каждым годом в общежитии увеличивается число учащихся-сирот. Это подростки с девиантным поведением; трудно адаптируются в коллективе, не стремятся принимать участие в жизни коллектива общежития.
Для работы с такими учащимися воспитателем ведется дневник наблюдений, и проводится индивидуальная работа. Дневник наблюдений включает в себя рекомендации наблюдаемых, они вырабатываются совместно и закрепляются подписью.
Например:
- Соблюдать в общежитии режим дня;
- Ставить воспитателя в известность об уходе из общежития с указанием цели отсутствия;
- Соблюдать санитарный режим (стирка, уборка);
- Вести здоровый образ жизни.
О нарушении договора воспитатель ставит администрацию в известность с вытекающими последствиями. Разработав такие условия сотрудничества уже проще вести наблюдения за сиротами. Всегда можно вовремя что-то посоветовать, налаживается плодотворное сотрудничество. В дневнике наблюдений указываются дела и поступки учащихся. Подросток сам делает анализ своего образа жизни. Это способствует развитию критичности, самодисциплинирует. Планирование работы ведется индивидуально, с учетом характера и приобретенными навыками.
1.5 Работа с родителями
Основная цель: привлечь родителей к работе по духовно – нравственному воспитанию учащихся.
Работа с родителями начинается с момента вселения учащихся 1 курса в общежитие. Проводится ознакомление родителей с Положением об общежитии, правилами внутреннего распорядка общежития, с правилами проживания в общежитии, с режимом дня учащихся, проживающих в общежитии.
Существует закономерная связь между психологическим климатом семьи, заинтересованностью родителей в делах детей. Важнейшими является проблемы физического и психологического здоровья детей.
Целью работы воспитателей с родителями является выработка основных направлений совместных действий.
Современные семьи развиваются в условиях противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам и нуждам семьи, разрабатываются программы по укреплению и повышению значимости семьи в воспитании детей.
С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем.
Это, прежде всего, падение жизненного уровня большинства семей, рост числа разводов, отрицательно влияющих на психику детей, увеличение числа неполных и имеющих одного ребёнка семей.
Следовательно, в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь, прежде всего, со стороны воспитателей.
Только в процессе взаимодействия педагогов и родителей можно успешно решать проблемы развития личности воспитанников.
Дифференцированный подход в работе с родителями осуществляется по принципу использования их нравственного потенциала для воспитания ребёнка:
- семьи с высоким уровнем нравственных отношений; частое вмешательство воспитателей здесь не нужно, хотя отдельные советы и предостережение не исключаются;
- семьи с нормальными отношениями между родителями.
Дети могут быть в центре «особых» забот родителей, в связи, с чем у ребёнка развиваются эгоистические тенденции – а это требует внимания воспитателя;
- семьи конфликтные: все пущено на самотёк, родители не могут разобраться
в своих отношениях – нужно активное педагогическое воздействие, чтобы не потерять растущего человека; - внешняя благополучная семья, но истинные нравственные ценности отсутствуют - с такими семьями работа трудна;
- неблагополучные семьи со скандалами, аморальным поведением – они требуют постоянного внимания педагога. Вовлечение родителей учащихся, проживающих в общежитии, в воспитательный процесс происходит через родительские собрания, индивидуальные беседы.
В случаях, когда родители не могут приехать в общежитие, им отсылаются письма домой.
«Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова В.Г. Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше тревожное и нестабильное время. Ведь, действительно, сейчас как никогда ранее судьба человека зависит от того, как он воспитан. Именно поэтому вопросу воспитательной работы в училище уделяется большое значение.
Воспитание – организованный и целенаправленный процесс: учитель не должен стоять над учеником, он должен стоять рядом с учеником
Воспитание учащихся с активной жизненной позицией заключается в системе потребностей, интересов, устремлений личности, определяющей отношение к действительности, своей стране, своему народу, к окружающим и к самому себе.
Приказ о плате за общежитие (смотреть)
Задания для самостоятельной работы обучающихся заочного отделения КГБОУ СПО НПГТ
Группа ДЗ-56-С:
Гидротермическая обработка и консервирование древесины
Мебельное и столярно-строительное производство
Фанерное и плиточное производство
Спичечное и тарное производство
Группа МЗ-54-С:
Экологические основы природопользования
|
Румянцева Ольга Анатольевна телефон: +7 (42135) 2-70-19 e-mail: upr.pu12@mail.ru адрес: г. Николаевск-на-Амуре, ул. Северная 185, кабинет №7 Секретарь учебной части (учебный корпус № 1) Финюшина Наталья Александровна телефон: +7 (42135) 2-77-13 адрес: г. Николаевск-на-Амуре, ул.Попова 24, кабинет №28а
Секретарь учебной части (учебный корпус № 2) Григорьева Евгения Васильевна телефон: +7 (42135) 2-70-19 e-mail: npgt2@yandex.ru адрес: г. Николаевск-на-Амуре, ул. Северная 185, кабинет №7 |
Общее количество обучающихся на 01 сентября 2026 года – 645 человек:
1.1. По отделению подготовки квалифицированных рабочих, служащих – 206 человек, из них:
- на обучении по ОПКРС – 166 человек;
- на профессиональном обучении, лица с ОВЗ – 40 человек.
1.2. По отделению подготовки специалистов среднего звена – 439 человек, из них:
- очная форма обучения ОПССЗ – 299 человек;
- заочная форма обучения – 140 человек.
Структура и органы управления образовательной организацией
Коллегиальные органы управления техникумом
| Наименование | Место нахождения | Положение об органе управления |
| Совет техникума | 682462, Российская Федерация, Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре, ул. Попова, д.24 |
Положение о Совете техникума |
| Педагогический совет | 682462, Российская Федерация, Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре, ул. Попова, д.24 |
Положение о педагогическом совете |
| Попечительский совет | 682462, Российская Федерация, Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре, ул. Попова, д.24 |
Положение о попечительском совете |
| Общее собрание работников и представителей обучающихся | 682462, Российская Федерация, Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре, ул. Попова, д.24 |
Положение о общем собрании работников и представителей обучающихся |
Структурные подразделения образовательной организации
| Наименование структурного подразделения | ФИО должностного лица руководителя структурного подразделения | Должность руководителя структурного подразделения | Адрес местонахождения структурного подразделения, кабинет |
Телефон Адрес электронной почты |
Адрес официаль ного сайта |
Положение о структурном подразделении |
| Отделение коренных малочисленных народов Севера (сокращенное наименование: ОКМНС) |
Петрова Антонина Геннадьевна |
заведующий отделением коренных малочисленных народов Севера |
682462, Россия, Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре, ул. Северная, д.185, каб. 7 |
8(42135)27019 |
нет | |
| Отделение подготовки квалифицированных рабочих, служащих (сокращенное наименование: ОПКРС) | Горбачёва Виктория Дмитриевна |
заведующий отделением подготовки квалифицированных рабочих, служащих |
682462, Россия, Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре, ул. Попова, д.24, каб.24 |
Телефон: 8(42135)28801 |
нет | |
| Отделение подготовки специалистов среднего звена (сокращенное наименование: ОПССЗ) |
Румянцева Ольга Анатольевна |
заведующий заочным отделением |
682462, Россия, Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре, ул. Северная, д.185, каб.7 |
8(42135)27019 |
нет | |
| Центр поддержки региональной системы инклюзивного профессионального образования (сокращенное наименование: центр) | Гололобова Елена Александровна | заместитель директора по теоретическому обучению и инклюзивному профессиональному образованию | 682462, Россия, Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре, ул. Попова, д.24, каб.11 |
8(42135)30434 |
нет |
Структура техникума — Скачать
